Весь Бобруйск |
#121
|
||||
|
||||
Цитата:
|
#122
|
||||
|
||||
Саша. Если хочешь пообщаться скинь свой E-mail сюда: zeav1966@walla.com . Давай не будет мешать другим. А свидетеля на свадьбе твоего брата вижу но не часто и про всю историю вкурсе.
|
#123
|
||||
|
||||
Цитата:
В Латвии чем-то схоже с вами, со своими, конечно, особенностями. И тем не менее, мы с женой считаем, что теорему Пифагора знать нужно как от зубов. А часто как сейчас экзамен заменяется тестами - нас это удручает. Я сторонник по Райкину, "меня, Сидорова младшего, Сидоров старший драл как "Сидорову козу". |
#124
|
||||
|
||||
Сегодня совершенно другие подходы и требования к ребенку в педагогике.И как бя мы не восхищались той системой воспитания, которая была превуалирующей не только в бывшем союзе, но и по всей европе, к сожалению мы не правы.
Поясню; Почему к сожалению? Легче воспитывать репродуктивно(я показал-ты сделал) Время вносит свои коррективы, жизнь сегодня требует от человека совершенно другого. Как сформировать человека , который сможет выстоять в этой жизни? Это не простой вопрос.Ему нужно дать средства , умения,а вот навыки почти не нужны. Помнишь какое внимание уделяли почерку и как по сто раз переписывали одно и тоже,как снижали оценки только за неаккуратное написание.А ошибки,? сколько судеб провалилось в никуда из за грамматических ошибок, сколько мы зубрили правил грамматики? сегодня ребенку вместо 10 строчек палочек в тетради, дают ножницы...моторика развивается намного стремительнее. Кто сказал, что почерк нужно вырабатывать? Всё реже и реже пишут ручкой, больше печатают и комп исправляет ошибки.Все изменения которые незаметно вошли в нашу жизнь настолько изменили её, что воспитывать будущее поколение нельзя так как раньше. Детей учат использовать все достижения , кот. сегодня есть и которые ещё будут.Не нужно изобретать велосипед, его уже изобрели.То что когда то учил первокласник, сегодня учит трехлетка. Школа поняла, что важнее знаний,воспитание.Главное , чтобы личность выросла свободной и думающей,поэтому никакого репродуктивизма, Можно образно это выразить так Раньше:даю удочку и удишь рыбу и сам умеешь себя прокормить. Сегодня учу как сделать удочку,ты не только прокормишь себя , но и обществу принесёшь пользу. Ты делаешь серьезную ошибку, ты даже не удочку детям даешь, ты рыбу готовую приносишь на тарелочке. Раньше считалось, что человек обладающий интеллигенцией,тот который умеет мыслить, сегодня говорят о 8 способностях о 8 интеллигенциях,и поверь мне там не только математика и литература,у человека море способностей ,их нужно раскрыть, дать им ход, а это невозможно при той старой системе воспитания. тема настолько сложна и многогранна, что я прерываюсь, и если продолжить, то в каком то определенном направлении, всё охватить всё равно не получится . а в космос летать -это совсем не показатель хорошей образовательной системы. школа - зеркало общества и все пороки общества в ней видны раньше и больше всего.По моему главное, что ребенок был счастлив. ничего не боялся, не был напряжен..тогда в нём можно воспитать и развить всё , что угодно. Смотри, школа живой организм, постоянно совершенствуется, но как? Путём проб и ошибок! Эти пробы и ошибки выходят нашим детям боком.90 % успеха зависит от учителя и руководства школы. Мне в жизни повезло, я работала там с блестящим педагогом , ныне покойным И здесь у меня умнейшая профи-директор школы.
__________________
От всех житейских бурь и ливней, болот и осыпи камней- блажены те кто стал наивней, несчастны все,кто стал умней |
#125
|
||||
|
||||
Я не буду много перемалывать. Но давайте ответим на один вопрос. Вас, мыслящего, умного и свободного человека воспитала советская система образования. Каким образом??? Это главное.
Теперь немного второстепенного. Мы свою дочь воспитывали исключительно в советских традициях образования. К успеху через труд. Перед тем как решить задачу учим правило, теорему. Были возмущения, было всякое, но я это требовал неукоснительно. Затем мы предложили ей муз. школу, она её закончила. Параллельно была художественная, университет Гёте(нем. язык). Было трудно. Но уже в конце сама не хотела бросать. Сейчас учится в двух университетах(очно и заочно). Сейчас наоборот призываем быть внимательной к себе, чтобы не переутомиться. Тем более, что она ещё и работает. Приучить к труду, научить хотеть работать, как это лучше сделать, я и сейчас не знаю. Да я хочу, чтобы общество было свободным. Но кто определит тот правильный уровень необходимой ему свободы. В разные времена разные и степени свободы, как и кумиры. |
#126
|
||||
|
||||
Цитата:
Даешь Советскую систему образования!!!!!!!!!!!!!!!
__________________
"...А что есть добро, что есть зло- пустота и тщеславие!" |
#127
|
||||
|
||||
Цитата:
А уровня свободы не бывает!!! Она есть или её нет!!!!
__________________
От всех житейских бурь и ливней, болот и осыпи камней- блажены те кто стал наивней, несчастны все,кто стал умней |
#128
|
||||
|
||||
Посмотрите сюда
[Ссылки могут видеть только зарегистрированные пользователи] Вы верите, что эти люди несвободны? |
#129
|
||||
|
||||
Я то как раз уверена, что они абсолютно свободны! Спасибо за фото! Прекрасный фоторепортаж!
__________________
От всех житейских бурь и ливней, болот и осыпи камней- блажены те кто стал наивней, несчастны все,кто стал умней |
#130
|
||||
|
||||
Ещё как бывает!Как сказал известный сатирик:"Уровень свободы определяется длиной поводка".А насчет свобод в Беларуси-разговор отдельный .
|
#131
|
|||
|
|||
Цитата:
|
#132
|
|||
|
|||
Мои соседи Винглевские. Юра и Галина, есть у них дочь Лариса и сын Сергей... Они ли это????
__________________
"Моторы отвечают взаимностью тому кто их любит, в отличие от живых человеческих сердец..." |
#133
|
|||
|
|||
И тишина....
Может хоть на Одноклассниках каких спишемся...
__________________
"Моторы отвечают взаимностью тому кто их любит, в отличие от живых человеческих сердец..." |
![]() |
Социальные закладки |
Здесь присутствуют: 6 (пользователей: 0 , гостей: 6) | |
|
|